当天，朱校长又在教师会上，用坚定的语气说：“发现早恋的学生，一有证据一律开除。”
朱飞校长话音刚落，一个高二学生莫健家长就急匆匆地找来了，不打招呼，直接到主席台，也不顾朱飞在开会，面对全体教师，开口就问朱校长:“我那小子莫小海在你们高二读书，昨天晚上与高一的一个女同学在家里住了一晚，你们处不处理？”朱校长不加思索，坚定地说：“开除。”家长有点疑惑地说：“开除，你们不教育的吗？”“开除也是教育的方式之一，让他知道什么应该干，什么不应该干。”“你们学校不教育，一出问题就开除，要你们学校干什么？”“你们家长不教育，小树长成大歪树了，就怪学校没教育好，你们家长干什么去了？”
两人唇枪舌箭，互不相让。老师们从来没有看到过这样的事，也就在下面悄悄地说：“有这么不懂事的家长，扰乱老师开会。”有的老师也用嘲笑的语气说：“上梁不正下梁歪，有这样的家长，小孩子估计也不会太有修养。源头就混浊，下游怎么会干净呢？”
莫健家长看到朱校长态度强硬，又不想让学校开除他小孩子，就改口说只看见小孩子与女同学在房间聊天，是否住在一起，不清楚。家长一改口，朱校长也说：“证据是你提供的，你改口供，我们就没有证据，就当是没有那么回事。但是请你记住，教育是社会、学校、家庭三者的事，不要一出事就怪学校。没读书之前，你们教育好了，后面的事就好办多了。当然也不否认，前期教育好了，后期会有变化，但这种概率较小。好了，家长，我们在开教师会，有问题以后再讨论吧。”
莫健家长回到家，再也没有训斥儿子莫小海。他心想，反正他的是男孩子，怕什么？
这也为他的小孩后来的离奇事情埋下了伏笔。
话再转回来说说秦云。
自从秦云那次事件后，张弟对秦云更是不冷不热，秦云非常不满意。就转移方向，仍然经常去纠缠叶浩，叶浩痛苦不堪，蔡英又醋意大发，所以蔡英呢，一有时间就去找叶浩，要阻隔秦云与叶浩的接触。
叶浩为了躲避她们两个之间的纠缠，干脆住在学校，天天都在学校学习，让这两个女同学无法近距离与他接触。虽然他在学校，那两个女人也会去找他，但毕竟是学校，她们也不敢与他太亲热，他也想法设法躲避她们。在这种斗智斗勇的情况下，他抓住每一分每一秒，勤奋学习，高效学习。结果呢？最后反而考了一个省内的985大学，一个很好的学校。
张弟，也真的摆脱了秦云的纠缠。毕竟想开了，所以，也勤奋学习，最后也考了个985大学，湖北的一个很好很好的大学。
蔡英和秦云两个人在为恋爱而斗争而纠缠，所以无心学习，当年都落榜了。
中学生早恋到底有没有危害？秦云认为，只要不影响学习，恋爱可以促进学习，因为她看过岭州和龙州的重点中学的学生，尤其是成绩好的，他们还真的在校园里男男女女一对对手拉手进出校门。而那些学校呢，对这一块相对也比较宽容。但是山区重点中学就不一样，在这一块就是把中学生恋爱视为猛虎视为洪水猛兽，怕得要死。
秦云早年恋爱太多，对异性没有了兴趣，后来也没有对象，更不要说成家了。从秦云的例子可看出，早恋对
中学生的负面影响还是比较大。
蔡英成绩比较差，对前途也无所谓，因为他老爸有权高中毕业后，他就参加了工作在一家银行上班
三年后，蔡英成人大专会计班毕业。又过了两年，他成人大学本科毕业。她先嫁了县政府办公室的一个司机，几年后离婚；后来，再嫁了一个副县长，过上了幸福的生活。
她们没有一个人与中学的恋人结了婚。
正确引导中学生摆脱早恋问题，正确对待对异性的爱慕之情，全身心的投入学业中，是当前中学老师要做的一项非常繁琐、非常困难、非常耗时间、非常耗精力又非常有意义的工作。像叶浩这样的孩子，那么有自控力的很少。所以，家长对孩子的尊重理解、对孩子业余时间的分流陪伴，以及适时的潜移默化的正面教育；学校在保密情况下，通过名言或故事促进学生内心的疏导，通过文艺与体育活动促进精力的分解，通过身边同学的团队聚合力，通过寓教于乐的方式淡化学生学习的无聊无趣等，早恋问题可能会得以淡化，对年轻人的后续影响也会少些。
莫健家长却不是这样，他面对儿子莫小海的早恋，不教育，不引导，不反思，将一切责任推给别人，这为他的小孩埋下了极大的隐患。
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